放任与限制，这是艺术
通过上面测试我们会发现，其实无论处于哪个分数区间的家庭，有个共同的事实就是，每个家庭现在至少都已经具备了培养天才儿童的条件之一。但为什么现实中还是有那么多父母苦于子女教育，甚至为孩子的成长大为苦恼呢？其实，天才的认定并不一定局限于眼前的分数，每个孩子都有自己独特的一面，找出属于孩子自身的潜能，将之尽可能得到充分地发挥，调动起孩子自己的主动性，你的孩子一定会是最棒的。
有人说，一位聪明的母亲在语言方面定是一位艺术家，因为任何人都不喜欢被命令和强迫。所以，要想出不需要讲大道理孩子就能乐意去做的沟通方式。在孩子教育方面，放任与限制的把握，更是一门独到的艺术。要尊重他们，从内心认识到儿童成长需要“试误”，孩子从生活中汲取的经验与教训，比家长们口头讲一百遍的道理都印象深刻。
除此，放任给孩子自由的同时，更要注重对孩子各方面行为习惯的限制培养，放任不等于任由性情发展。诗人海涅曾说，“如果我们从未得到什么东西，我们就不会觉得不满足。”同样的道理，对孩子的行为坚持始终如一的态度就不会让他感到痛苦。
同时，我们还要注意教育孩子时父母的意见应该统一，否则孩子会无所适从，不知道应该听谁的才好。
养育，没有终点的赛程
古语有云，“10岁神童，15岁才子，20岁以后是凡人。”
天才儿童要比资质平常的孩子更难教育。克服骄傲自满和狂妄自大，是对一个从小智力超群的孩子的最大挑战。这也是家长们容易忽略的：在教育孩子的过程中，将关注点放在如何让孩子“赢在起跑线”，可孩子的成长不是百米赛跑，关于赛程的成绩更没有标准的评判。
当然，在这里我们并不是要否定前面提到的早期教育在唤醒孩子们更多潜能的巨大作用，更没有否定赢在起跑线对孩子成功成才的影响力。毕竟，从小表现突出的孩子，更有自信，在克服困难面前会表现得更勇敢、更积极。只是，在这一论点下，很多家长机械地为赢而赢，而忘记了除了智能以及各种特长技能的培养外，更重要的心智培养。
只有品德、健康、智慧三位一体的人才是完美的。孩子的心是一块奇怪的土地，种上思想的种子，就会收获行为；种上行为的种子，就会收获习惯，种上习惯的种子，就会收获品德；种上品德的种子，就会收获命运。
养育孩子的过程，不是家长的一时冲动，养育孩子是没有终点的赛程，需要家长们保持足够的耐力和信心，不断地为孩子的成长付出自己的爱心！如此之下，相信你的孩子是最棒的！
